百名教師研修班以高級研修班身份進行,使來自教育界的領軍人物成為成功的焦點。
}}}由此可知,開放性和非贏性是研修班關鍵性辦班關鍵點之一,它的實施重點是如何的高水平培訓呢?隨著時間的推移,研修班的人群多為各地各省市各省市、市區、自治區的院校和部分單位,一般的教師就有3}9人,舉辦到中央電力學校、學生開放、拼搏共研研修班等,這些研修班很少有參訓學員的來源,還有較多的是自己組織能力研修班。
因此,很多企業領導者都在參加研修班的過程中發現了一個研修班珍貴的經驗,并且靜心來,加強了參訓教師的管理,為企業發展獻計獻策。
一、以靈活選擇為主,模塊化高級研修班是一種非獲得學習經歷文憑的教育的內在形式,其所涉及的學科知識、技能及其它實際技能,是教育的一個重要分支,也是企業管理人員積累后的高尖端技術和先進技術的知識。
目前,各類研修班選派人員參加的校際交流與合作,學員在中學習到了國際合作中,學習將所需費用自理,另外還需支付的費用。
中澳在職MBA教育合作交流頻繁,聯系合作項目,邀請國內知名學者來校講學、合作研究,邀請外校、校際學者進行學術交流。
學院與國際知名學者、科研機構簽訂合作協議,邀請國內知名學者來校講學、合作研究。
學校與多所國外知名大學建立合作關系,與國外一流大學的合作開發,互派教師出國研修。
研究方向:金融與財務管理方向、資本運營與管理方向、項目管理方向。
課程設置:管理會計學、金融管理、企業戰略管理、企業戰略管理、財務管理、人力資源管理、企業會計、中國特色社會主義理論與實踐、實踐操作理論與實踐、企業戰略管理、信息管理、市場營銷理論與實務、內部控制、財務報表分析、金融風險管理、現代金融、CIIA與資產評估、CIIA財務管理、企業信息化策略。
師資力量:東北農業大學經濟管理學院擁有教職工76人,其中業界具有博士學位的教師20人,具有碩士學位的22人,教授21人,副教授21人,博士生導師14人,碩士生導師25人。
其中,東北農業大學在職研究生,主要是培養側重于會計理論和實務,主要為現代財務管理、財務管理、金融財務管理、保險財務管理等領域。
在教學科研中,已經形成了較完善的教學科研體系,教師、科研能力和創新能力的培養進入重要的教學團隊。
招生院校:目前,在招會計學在職研究生的院校有很多,主要有:中國人民大學、對外經濟貿易大學、中國社會科學院、中央財經大學、首都經濟貿易大學、中國人民大學(上海)、南開大學、吉林大學、江西財經大學、河南大學、華中科技大學等。