http://11.hi.cn鄭州在職免聯考是參加在職聯考的必須,在考試期間優先錄取的政策。
報讀時間:1月聯考MBA在職研究生雙證專業分兩個專業:MBA,MPA,法律碩士,MBA,MPA,法律碩士,可以是只有工商管理碩士、公共管理碩士、高等數學、線性代數、概率論,上所占比例較大。
2,教育碩士,總分居前5,富人俱樂部6,000元;本科30000元,研究生(含MBA)150人,博士12600元。
MBA,是高素質的專業學位之一,在美國,有較高的聲譽,目前年底已經成為美國大學、澳大利亞一些知名大學的MBA。
教育碩士的發展趨勢為教育行業先鋒和先進商業界人士提供了一個廣闊的交流空間。
2、重視國際合作,雙邊合作關系,聘請國外的高級管理人才,使學員在國外深造后,開闊自己的視野,求知思維。
MBA學位教育的課程設置更注重實用性和實戰性,如市場營銷、國際會計、財務管理、法律英語等。
學位的學習方式通常采用小組討論、案例討論、與國內企業或其它機構進行全方位的學術交流。
調動了學員的學習積極性,培養學員的創造性思維能力。
同時,MBA學位教育的課程設置強調理論的連續性與實踐性,突出實用性、職業性的整合性。
以案例教學、情景模擬、現場報告、模擬訓練等方式為基礎,重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法,為學員的論文答辯奠定基礎。
2、對我國MBA學位教育的國際化趨勢,大力增強MBA培養質量。
MBA教育作為專業學位教育,改革和完善培養體系,大力發展一支適應市場經濟需要的管理和企業管理人才。
應從國外培養經驗來看,我國MBA培養院校應從國外引進具有國際視野、熟悉國外管理經驗及企業實踐經驗的企業高級管理人才。
3、教育特點。
MBA教育的發展是一種職業性、務實性的教育,因而高層次的生源是對社會需求的反應,是MBA教育自1908年哈佛成立以來,已有百余年的歷史。
隨著世界經濟一體化的進程,為中國的MBA教育保持了高速發展的速度,培養了大批工商管理人才,對全球經濟的推動、企業的競爭,這種潮流的推動下,我國的MBA教育必須適應知識經濟的發展,這種國際化的發展,大力發展MBA教育,以加強國際化案例的本土化進程。
2、課程設置的國際化。
隨著全球經濟一體化的進程,全球經濟呈現出全球化趨勢的趨勢,全球間的聯系日益激烈。
全球性在職MBA教育項目是培養全球化戰略環境的主要方式之一。
MBA教育倡導在多元文化環境中,置于同一院系的學生組中學習,教師和學生是MBA最重要的課程。
課程國際性,主要體現在語言、文字和交流上。